IKC Stroomdal

Veiligheid

Wij geloven dat kinderen zich pas echt kunnen ontwikkelen wanneer zij zich veilig voelen. Hierin laten we ons inspireren door hoe Jezus mensen zag en benaderde: met aandacht, respect en zorg. Daarom werken wij aan een omgeving waarin ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd weet.  

Dat betekent dat we duidelijke afspraken en routines hebben, zodat kinderen weten waar ze aan toe zijn. We besteden actief aandacht aan de sfeer in de groep, aan sociaal-emotionele ontwikkeling en aan respectvol omgaan met elkaar. We monitoren de veiligheid en werken vanuit Klassenkracht samen aan de bouwstenen van een fijne groep. De school is hierin een democratische oefenplaats: kinderen leren onder begeleiding van de leerkracht luisteren, rekening houden en samen oplossingen zoeken. 

Voor ouders betekent dit dat we investeren in open communicatie en een laagdrempelig contact. We willen dat kinderen én ouders ervaren dat ze welkom zijn op onze school. 

Relatie

Wij leren kinderen dat je groeit in relatie met anderen. Daarom bouwen we aan sterke verbindingen tussen kinderen, leerkrachten en ouders. 

Vanuit onze christelijke waarden van naastenliefde en verbondenheid leren we kinderen om zorg te dragen voor elkaar. In de klas werken kinderen daarom met iedereen samen, helpen zij elkaar en leren zij omgaan met verschillen. Leerkrachten kennen de kinderen goed en hebben oog voor wat ieder kind nodig heeft om zich gezien en begrepen te voelen.  

Ook ouders zien wij als onmisbare partners in de ontwikkeling van hun kind.  We vinden het belangrijk om samen op te trekken, elkaar te informeren en elkaar te versterken in de begeleiding van kinderen. We werken daarmee vanuit de pedagogische driehoek: kind, ouder en professional, waarin ieder zijn eigen rol en expertise heeft. 

Zo ontstaat een gemeenschap waarin kinderen ervaren dat zij ertoe doen en deel uitmaken van een groter geheel, waarin we vanuit onze waarden leren om naar elkaar om te zien.

Verantwoordelijk 

Wij willen kinderen helpen groeien tot mensen die verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf, de ander en de wereld om hen heen. Daarom stimuleren wij kinderen om keuzes te maken, na te denken over hun gedrag en eigenaarschap te ontwikkelen over hun leerproces. 

Kinderen leren stap voor stap verantwoordelijkheid dragen, passend bij hun leeftijd. Bij de jongste kinderen gebeurt dit bijvoorbeeld via het planbord en het zorgvuldig omgaan met materialen. Oudere kinderen krijgen meer ruimte om mee te denken en verantwoordelijkheid te nemen, bijvoorbeeld in de leerlingenraad, op het leerplein of binnen gezamenlijke taken in de groep. Zo leren zij samenwerken, plannen en elkaar helpen. 

We besteden aandacht aan burgerschap en leren kinderen bewust om te gaan met hun omgeving en de schepping, zodat zij ontdekken hoe zij positief kunnen bijdragen aan de wereld om hen heen. 

Als IKC krijgen we het vertrouwen van ouders over hun meest kostbare geschenk. Vanuit dat gestelde vertrouwen werken we als professionals iedere dag. Het betekent concreet dat we samen kinderen begeleiden in het ontwikkelen van basisvaardigheden, zelfvertrouwen, zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel.